永州STEAM教育正以鲜活实践，在潇湘大地上点燃创新教育的星火，当地依托深厚的潇湘文化底蕴，将STEAM理念融入课堂教学与课外实践，通过开设特色科创课程、举办青少年科创赛事、搭建校园实践平台等方式，打破传统学科壁垒，激发学生的创新思维与动手实践能力，这一模式不仅为永州学子注入探索未知的动力，更推动当地教育生态向多元化、创新型转变，为培育新时代创新人才筑牢根基，让创新火种在潇湘大地持续传递、燎原生长。
当柳宗元笔下的小石潭水仍在永州的山谷间潺潺流淌,当江永女书的神秘字符在瑶乡的织锦上静静传承，这片孕育过千年潇湘文化的土地，正悄然掀起一场创新教育的浪潮——STEAM教育，正以跨学科的思维、实践化的方式，为永州的青少年打开一扇通往未来的大门。
从“试点破冰”到“全域布局”：永州STEAM教育的萌芽与生长
永州的STEAM教育起步于2018年,彼时湖南省推进中小学创新教育的号角刚吹响，永州市教育局便将STEAM教育纳入“潇湘教育创新工程”，率先在永州一中、冷水滩区梅湾小学等6所学校设立试点校，不同于传统分科教学，试点校打破了学科壁垒：在永州一中的STEAM实验室里，物理老师带着学生用3D打印技术还原柳子庙的飞檐斗拱，数学老师则指导学生测算古建筑的力学结构，语文老师同步讲解柳宗元与永州的文化渊源——一堂课融合了科学、技术、工程、艺术与数学，让学生在触摸历史的同时，也掌握了现代科技工具。
随着试点的成功,永州开始将STEAM教育向全域推进，2021年，《永州市中小学STEAM教育实施细则》正式出台，明确要求全市中小学逐步开设跨学科STEAM课程，建设至少1个创客空间或STEAM实验室，截至2023年底，全市已有87%的城区学校建成标准化STEAM实验室，32所乡村学校通过“智慧校园”项目接入了省级STEAM在线课程平台，永州四中的“潇湘创客空间”更是成为省级示范基地，这里的学生设计的“智能农田监测系统”，曾获湖南省青少年科技创新大赛一等奖——这套系统结合永州丘陵地形特点，通过传感器实时监测土壤湿度、温度，为当地农户提供种植参考，真正实现了STEAM教育从“课堂”到“田间”的落地。
在地化融合：让STEAM教育扎根潇湘文化土壤
永州的STEAM教育从未脱离本土文化的滋养,相反，它始终在寻找“传统”与“创新”的契合点，江永县女书生态博物馆与当地实验小学合作开发的“女书密码STEAM课程”，便是其中的典范：学生们在了解女书的象形文字结构后，用编程软件设计“女书输入法”，通过工程思维优化输入逻辑，再用艺术设计能力 *** 女书主题的智能文创产品——这种将非物质文化遗产与STEAM元素结合的课程，不仅让学生传承了女书文化，更学会了用现代技术赋予传统文化新的生命力。
在乡村学校,STEAM教育同样找到了与本土生活的连接点，宁远县九嶷山瑶族乡中心小学的学生，在老师的指导下，利用当地盛产的楠竹 *** “竹制水力发电机”：他们先通过科学课学习发电原理，再用数学知识计算竹片的角度与水流的动能，最后通过工程实践搭建出简易发电机，为学校的路灯供电。“以前觉得科学离我们很远，现在发现身边的竹子、溪水都能变成‘科技产品’。”参与项目的瑶族学生盘明杰说，这堂STEAM课让他之一次感受到，创新就藏在日常的生活里。
就连柳宗元的文学作品,也成为STEAM教育的素材，冷水滩区梅湾小学的老师将《小石潭记》与环境科学结合，带着学生前往小石潭实地考察：语文老师引导学生赏析“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”的意境，科学老师则指导学生用pH试纸检测水质、用显微镜观察水中微生物，数学老师让学生测算潭水的深度与面积，艺术老师带领学生用画笔描绘潭景——一堂语文课变成了跨学科的STEAM实践，学生们不仅读懂了古文，更学会了用科学 *** 探究自然。
普及与延伸：让每一个孩子都能触摸创新的温度
在永州,STEAM教育从未是城区孩子的“专利”，2020年，永州市发起“潇湘创客公益行”活动，组织全市科技工作者、高校志愿者走进乡村学校，开展机器人搭建、3D打印体验、科学实验等公益课程，截至目前，活动已覆盖全市11个县区的72所乡村学校，受益学生超过3万人次。
道县梅花镇中心小学的“乡村创客教室”，便是公益行的成果之一，这间由企业捐赠的教室里，摆放着机器人套件、3D打印机、编程设备，每周末，来自永州职业技术学院的志愿者会在这里教孩子们搭建机器人，去年，该校的“瑶乡机器人小队”之一次参加永州市青少年机器人竞赛，就获得了小学组二等奖。“以前孩子们放学就帮家里干活，现在一有空就泡在创客教室里。”校长何明华说，STEAM教育不仅丰富了孩子们的课余生活，更让他们对未来有了新的憧憬——有几个学生已经明确表示，未来要考科技类大学，回来建设家乡。
永州市科技馆也成为STEAM教育的“第二课堂”，馆内的“潇湘创客空间”每周六都会开放免费体验课：孩子们可以在这里组装太阳能小车、 *** 水火箭、用VR技术探索九嶷山的地质结构，2023年，科技馆还推出了“STEAM+生态”主题展，结合永州的湘江源保护、九嶷山生态资源，设计了“水质净化实验”“动植物标本数字化建模”等互动项目，吸引了超过10万人次参观。
挑战中前行：永州STEAM教育的未来之路
尽管永州的STEAM教育已取得显著进展,但仍面临着现实挑战，比如乡村学校的师资缺口：不少乡村学校缺乏专业的STEAM教师，只能由其他学科老师兼任，课程的专业性难以保障；又如资源分配不均：城区学校的创客空间设备齐全，而部分偏远乡村学校仅能通过在线课程接触STEAM，实践操作机会有限。
对此,永州市正通过一系列举措破局，在师资培养方面，市教育局与永州职业技术学院合作开设“STEAM教育师资研修班”，每年培训100名乡村教师，内容涵盖跨学科教学设计、机器人编程指导等；在资源均衡方面，启动“创客设备下乡计划”，由 *** 采购一批简易机器人套件、科学实验箱，分发到乡村学校；深化校企合作，引导永州本地的智能制造企业参与课程开发——湖南长丰猎豹永州分公司就与永州一中合作，开发了“汽车工程STEAM课程”，让学生走进生产车间，了解汽车的设计、制造流程。
展望未来,永州的STEAM教育将进一步与本地产业融合：围绕永州的智能制造、生态旅游、现代农业三大主导产业，开发“智能汽车设计”“生态旅游文创开发”“智慧农业监测”等特色课程，培养既懂创新技术、又了解本地产业需求的复合型人才；将STEAM教育与乡村振兴结合，引导学生用创新技术解决乡村发展中的实际问题，比如设计适合丘陵地区的小型农机、开发乡村旅游的智能导览系统。
当千年潇湘文化的底蕴遇上STEAM教育的创新思维,永州的青少年正站在传统与未来的交汇点上，他们用3D打印还原柳子庙的飞檐，用编程解码女书的神秘，用科学实验守护湘江的清澈——这些看似微小的实践，正汇聚成一股创新的力量，在潇湘大地上点燃希望的星火，这星火终将照亮永州的创新之路，培养出一批又一批扎根本土、面向未来的创新人才，为这座千年古城注入源源不断的活力。
